文化工作自查报告第1篇××中学校园文化建设工作自查报告（20xx—20xx学年）我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施学校校园文化建设方案，坚持面向全体学下面是小编为大家整理的文化工作自查报告14篇,供大家参考。
文化工作自查报告 第1篇
××中学校园文化建设工作自查报告
（20xx—20xx学年）
我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施学校校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。根据上级文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：
一、强化自我，润物细无声——环境文化 苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。
我校环境设计的宗旨是“让环境说话，实现有限时空，无限教育”。因此我们融教育性于艺术性之中，追求高品味；
设计求独特，与时俱进；
实施整体策划、分期制作；
追求低投入，高效益。学校本着“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）、“三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）的原则，白手起家、艰苦创业、自筹资金一百多万元，改善校园环境及办学设施。
二、战胜自我，变他律为自律——制度文化 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。
校园文化建设先进学校工作领导小组名单：
组长：（校长）
副组长：（德育副校长）（政教主任）（政教副主任）
其次是建立了严谨、踏实、进取的校园制度文化。学校管理制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教师业务进修培训的规定》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》、《学校管理制度》。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。学生管理制度。制订了《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《学生考勤制度》等19项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。
三、完善自我，促进师生发展——行为文化
学校着眼于人的发展，从本校实际情况出发，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行了超前性的改革，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。
四、展现自我，参与各项活动——活动文化
课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。
几年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；
以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我爱祖国、我爱家乡、我爱学校”快速作文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设“五部曲”交汇成悦耳动听的交响曲，和谐共鸣，成绩显著，硕果累累。这几年来，我校取得了很多荣誉，先后被评为“市文明学校”、“市卫生先进学校”、“县先进集体”、“县校风示范学校”等多项殊荣。几年来，我校涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，有20多个班级荣获市“行为规范班级”、“三好班级”等光荣称号，有三十多人次被授予市“优秀学生干部”、“三好生”、等荣誉称号，有二百多人次在省市各类竞赛活动中获奖„„
我们坚信，经过努力，一定会达到优秀标准。俗话说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
文化工作自查报告 第2篇
校园文化建设工作总结
宁江区实验中学
校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；
感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；
心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试—
—相信自己、如何正确对待失意等）。有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“节约从我做起”、等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；
“课本剧展演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；
“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，**了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
1、完善“他律”，倡导“自律”。
通过《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；
建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结
学生品德行为的成功经验与失败教训；
在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
2、扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；
教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是学校形象，个个是学校主人”的局面已经形成。
三、创建优美的物质环境
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整新建了特色鲜明、寓意深远的校园文化长廊；
美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走近校门，校训墙壁激励着师生拼搏进取；
进入班级，学风张贴在黑板上方，庄重、醒目，催人奋进；
名人名言、警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；
文化长廊中的古诗、名言警句时刻提醒着学生；
《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；
学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。彰显个性的班风折射出班级特色；
室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；
“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力。“校园之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。
四、树立可学的师生楷模
榜样的主要功能在于示范和激励，激励是第一位。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用必然更大。我们非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的重要力量。如在文化长廊中开辟专栏展示“课本剧优秀演员”；
对在各级各类教学竞赛中取得优异
成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀班干部、及时通过光荣榜的形式进行公开表扬，并在每学期开学典礼上公开表彰；
各年级，各班也成立了“进步之星”、“星光灿烂”等宣传栏，及时表扬在年级、班上有进步的学生。这样，既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩上的责任，同时更为学生树立起可学、可追赶的榜样，让师生明白榜样就在身边，让榜样成为鞭策自己和激励他人的力量，让学生更加信任和热爱自己的老师和校园。
天道酬勤，付出必有收获。近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，提高全体师生员工的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的飞速发展，取得优异的成绩，创造出一个欣欣向荣，充满生机的优质校园。在今后的工作中，我们决心以文明单位这一崇高的荣誉为目标，激励自己，要求自己，总结经验，克服困难，一如既往地加强校园文化建设，创建文明和谐的校园，使这枝精神文明之花越开越红，越开越艳。
松原市宁江区实验中学 20xx年12月3日
文化工作自查报告 第3篇
镇文化广播电视建设工作总结
20xx年是实施“十二五”规划的开局一年。一年来，全镇文化广播电视建设工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的**及《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强农村文化建设的意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》精神，紧紧-围绕《镇“十二规划”纲要》,以打造“文化强镇”为中心，以夯实农村文化活动阵地为抓手，以开展农村群众性文化活动为内容，以丰富、提高农村文化生活为目标，扎实有效推进全镇文化建设各项工作。在镇党委、政府的正确领导下，在是文化局的关心、支持下，在全镇广大文化工作者的努力拼搏下，全镇20xx年文化广播电视各项工作取得了一定的成绩，现总结如下。
二、主要成效
（一）基层文化阵地建设跃上新水平
按照社会主义新农村建设目标，全镇农村文化基础设施建设紧紧围绕“文化富民、文化乐民”的建设思路，确保文化财政投入的增幅不低于当年镇财政收入增幅。加大规划建设力度。
1、镇综合文化站按市定标准建有馆舍建筑面积共计740㎡，超过市要求馆舍面积。其中图书室建筑面积120㎡；
电子阅览室建筑面积为40㎡，文体活动室建筑面积60㎡，多功能室建筑400㎡；
科技活动中心建筑60㎡,；
琴棋书画室建筑60㎡。
2、全镇9个社区文化中心全部建成达到市定标准的图书室、电子阅览室面积、文体活动室、多功能室、科技活动中心、琴棋书画室；
各室内部设施配备齐全，总建筑面积2946㎡。
（二）文化共享工程公、共阅览室建设有了新突破
20xx年，枳沟镇综合文化站建有20台微机的文化共享工程公共阅览室，达到省定标准。各社区全部建有20台微机的文化共享工程公共阅览室，达到省定标准。各种电子阅览室和图书室各种档案建立健全。目前，枳沟镇城乡文化建设均等化各项指标全部达到市或省定标准。
（三）建成农家书屋9个，（二）文化工作队伍不断壮大
枳沟镇文化底蕴丰厚。近年来，随着农业产业结构调、土地流转和镇建设步伐的加快，有力地促进了城镇化率的不断提高，同时也刺激了农村文化需求的增长，政府文化部门有限的工作人员对文化工作的管理已不能满足农村物质文化增长的需求。为此，镇人民政府转变传统的工作方式，变管理为指导和服务，变单由职能部门完成全年文化工作为全民参与完成全年文化工作，变培养专业文化工作者为培养业余文化爱好者。深入农村挖掘文化能人，积极创造条件，提供智力服务，不断壮大农村文化工作队伍。一方面是文艺表演队伍不断壮大，全镇现有从事花灯小戏表演队×支，演员近×人；
有龙狮表演队×支，龙狮表演已普及全民，男女老少皆可参与“舞龙耍狮”活动；
组建苗族合唱团×个，演职人员×人；
其次是文艺创作队伍不断壮大，随着物质文化增长的需求，各村委会结合当地实际，依托群众自发组建的业余表演队，积极开展以歌颂党的惠民政策、宏扬正气、新农村建等为主题的花灯小品创作，20xx年，创作花灯小品×个。三是团体健身队伍不断壮大。以自娱 本文来自文秘114 ，转载请保留此标记。自乐为出发点,以“健体促和谐”为中心,以开展团体广场健身操、健身舞为手段，邀请专业人员，积极开展健身操、健身舞骨干培训工作，现全镇有从事健身操、健身舞活动人员×余人。
（三）农村文化生活不断丰富
为丰富农村文化生活，镇人民政府坚持以开展各类文体活动为载体，结合全镇文化工作实际，一方面是突出重大节日的文化体育活动。春节期间，全镇共投入×.×万余元，组织开展“龙狮闹新春”文化活动×场次、组织开展卡拉ＯＫ赛活动×次，参与群众达×.×万余人次，广大群众节日期间文化生活得到丰富。其次是突出“文化下乡”活动的开展。组织开展送电影、送图书活动，丰富活跃农村业余文化生活。20xx年，共送电影下乡×余场次。
（四）文化市场发展不断规范
目前，我镇共有电子游戏、歌舞娱乐、网吧、音像制品、图等文化经营单位×家，形成了初具规模的文化市场。多年来，镇人民政府贯彻执行“一手抓繁荣，一手抓管理”的方针，深入开展“扫黄打非”工作，净化校园周边文化环境。20xx年，积极配合公安及市、县文化部门，采取日常稽查和突击清查相结合、打击与疏导相结合的办法，对全镇的文化娱乐经营场所进行综合检查×次，出动人员×余人次。依法规范文化市场，促进全镇文化市场健康、有序发展。在抓好日常工作的同时，积极配市、县主管部门，切实做好文物调查工作，为文物保护提供依据。
（五）有线电视管理得到加强
一是加强维护管理工作；
二是加大局部改造力度，一年来，全镇共投入近×万元，完成秧田、本纳克、保旺等村委会光缆进村改造工作；
三是全力实施重点项目建设区内光缆迁改工作，确保重点建设项目顺利实施，20xx年，投入资金×万元，完成工业务园区、安置房建设区内有线电视光缆迁改。
成绩已属过去，对取得的成绩我们将进一步巩固并拓展廷伸。对工作中存在的：农村文化阵地建设资金不足、文化市场不够繁荣、文化专业人员断层、农村文化活动组织和管理、奖励等长效机制尚未建立健全等诸多不足，我们将扬长避短，多方征求意见建议，改进工作方法，加强领导，不断提高全镇文广工作管理和服务水平，促进全镇社会经济又好又快发展。
三、下步工作
（一）加强农村文化阵地建设，打牢发展根基。投入资金，以集镇总规为依据，加大农村文化阵地建设规划，规范农村文化活动场所建设，有利于农村群众性文化活动开展；
加大建设资金投入，加快中心文化站建设步伐，打牢文化发展根基。
（二）加强文化队伍建设，建立健全奖励长效机制。组织镇、村文艺爱好者参加培训，提高文化理论素养，培养农村文化能人；
明确各村文化管理人员及工作职责，确保文化机构正常运转；
加大文人化工作考核力度，解决好农村文化发展好坏取决于主要领导文化意识强弱这一瓶颈制约问题。
（三）加强文化市场管理，营造良好市场环境。加大“扫黄打非”力度，严查盗版书刊，取缔非法网吧、游戏室，减少文化糟粕在市场的流通，营造良好的文化生活环境。
（四）加强文体活动组织领导，丰富活跃业余文化生。制定活动方案，组织开展团体健身舞、重大节日大型文体系列活动，影响带动基层文化活动深入开展，形成全民参与、寓教于乐、丰富多彩的良好的文化氛围，构建文化、和谐**。
（五）加强有线电视维护管理，确保收视。
文化工作自查报告 第4篇
20xx宣传思想文化工作自查情况报告
根据《中共蚌埠市委关于弘扬先进思想文化推动蚌埠加快发展的意见》（蚌发“20xx”10号）文件要求，怀远县委宣传部对照综合目标考评标准，对本各项工作情况进行了认真的自查。现将自查情况报告如下：
一、弘扬先进思想文化
（一）工作体制建设（目标分20分，自查得分 分）
在全县范围内，制定下发《关于怀远县弘扬先进思想文化推动经济社会加快发展的实施方案》，将弘扬先进思想文化相关工作纳入综合目标考核体系，建立健全督查考核等各项推进制度，加强对弘扬先进思想文化推进工作的监督指导,采取不定期督查、随机抽查等方式，了解工作进展，通报工作情况，总结交流经验，研究解决问题。对弘扬先进思想文化、推动经济社会加快发展思想上不重视、工作上不得力的，及时通报批评、限期整改，确保工作实效。认真总结梳理，将弘扬先进思想文化的工作成果转化为更具操作性的工作制度，努力形成弘扬先进思想文化的长效机制。今年以来，全县文化建设共投资 元，比去年增长了%，超过同期财政增幅，专门设立农村文化建设专项资金。配齐、配强乡镇宣传委员，充实基层文化站专职人员，组织参加宣传文化干部、文明创建、舆情信息员、建党积极分子等市县级培训。
（二）理论武装工作（目标分20分，自查得分 分）
认真组织宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会、中国梦等主题宣讲70余场次，开展专题集中学习15次，举办学习讲座5次。中心组学习制度健全，有计划，有记录，资料齐备，全年集中学习研讨12次；
县委中心组在市级以上刊物公开发表文章34篇，中心组成员每人都有多篇学习体会或调研报告。制定了学习型党组织建设实施方案，深化‚创建学习型党组织示范点‛活动，对全县3家创建省、市学习型党组织示范点进行动态管理，县法院党组被确定为全省首批‚学习型党组织建设工作示范点‛。确立重点调研课题23个，其中3个调研课题被确定为市委宣传部重点调研课题。全年讲师团信息采用量位居全省县级前列，我县继续被列入全省调研部刊工作联系点、讲师团信息直报点，省委宣传部初步同意新增我县为舆情信息直报点。多篇研究文章在《安徽宣传》和《蚌埠宣传》刊载，1篇调研报告被评为市级优秀调研报告，参加‚中国梦〃明珠复兴梦‛知识竞赛活动，取得较好成绩。
（三）舆论引导工作（目标分20分，自查得分 分）
注重加强网络建设和管理，主动引导社会热点难点问题，出台了《关于做好媒体关注热点问题办理工作的通知》，充实网宣办力量，注重网络监管能力，加强**、网络文明传播志愿者和网络新闻发言人队伍建设，构筑上下联动、各部门齐抓共管的工作机制，编发《手机报、论坛等媒体平台平台关注热点问题》46期，协调各乡镇各部门关注热点、回应热点，解决热点问题54件，进一步增进了干群关系，有效维护了积极平稳的互联网舆论态势。围绕全县学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、工业强县、城市建设和城乡环境整治等中心任务，策划组织开展系列主题宣传，凝聚力量。深化‚走转改‛活动，推出一批优秀作品。全年累计在市以上媒体发稿2376篇（条）。其中，人民日报第六版倒头条刊发《安徽怀远12项目，拆迁‚疙瘩‛阳光解开》，央视7套播出《步步为赢的石榴》，安徽领导内参刊发《怀远多措并举推进农业产业化》，蚌埠日报头版头条《内外兼修打造‚皖北最美县城‛，美丽之变看怀远》等报道，传递了怀远声音、宣传了怀远形象。
（四）宣传教育工作（目标分25分，自查得分 分）
对全县党课教育活动作了详细安排，并加强了组织领导，要求把党课开展情况列入年终目标考核，获奖情况（）。举办‚珠城欢乐颂‛、怀远县第二十二届花鼓灯艺术节、春节大型文艺演出和‚三下乡‛等大型群众性文化活动，依托县博物馆、文化馆实施免费开放举办各类展览7次，培训基层文化骨干26人，培训青少年500余人次。散文集《心灵的呼唤》出版发行，完成长篇小说《心归何处》的电视剧本改编，编辑刊印《淮风诗刊》、《怀远文萃》，推荐90篇文学作品参加《皖北地区优秀文学作品》遴选。花鼓灯舞蹈《大河湾的孩子》获得夏威夷第七届国际青少年艺术节金奖、中国舞蹈协会少儿舞蹈展演一等奖、第七届省少儿舞蹈会演暨‚小荷风采‛选拔赛一等奖等多项大奖。省‚五个一工程‛获奖（），开展扫黄打非工作，强化文化市场监管，关闭黑网吧、黑游戏厅8家，整治低俗演出活动，取缔无证照演出8场，收缴非法出版物和音像制品500余册，盗版影碟580张（盘）。注重典型宣传，推报蒂王集团、淮商集团、银锐玻璃等三家企业参加蚌埠市升级提速新标杆新形象评选活动，淮商集团等被评为先进文化企业，推出胡兆伦、顾云美等先进模范人物，有2人入选‚中国好人榜‛，1人入选‚安徽好人榜‛,2人入选‚蚌埠好人榜‛。胡兆伦获选‚感动江淮志愿服务‛全省优秀个人典型，刘娟（已逝）入围全国‚寻找身边的‘张丽莉’‛人选，至此，累计15人入选中国好人榜，中国好人数位居全省同类县前列。
（五）主题实践活动（目标分15分，自查得分 分）
以县委出台的《关于怀远县弘扬先进思想文化，推动经济社会加快发展的实施方案》为指导，深化‚弘扬先进文化，释放发展能量‛主题实践活动，组织20xx—20xx学全县青少年‚学雷锋 做有道德的人‛、‚走复兴路 圆中国梦‛等青少年爱国主义读书教育活动。7篇作品代表蚌埠市参加全省征文比赛，4人进入全市中学生演讲、小学生讲故事比赛决赛，获得2个二等奖和2个三等奖；
一名学生代表安徽省参加全国读书活动夏令营（全市唯一学生名额），参加人数达到全县中小学生总数的%。
二、文化产业
（一）基础部分（目标分10分，自查得分 分）
我县把文化产业工作作为一项重要任务来抓，专门纳入我县经济社会发展考核评价体系，成立文化产业领导小组，办公室设在（），（）任办公室主任。制定下发《》，出台了一系列优惠政策，设立文化产业专项扶持资金，编制出台《》等一系列规划，开展文化产业统计，实施电子阅览室、公共文化场馆免费开放以及农村文化建设专项补助三项文化民生工程。建立文化产业统计体系、文化产业项目库和文化产业督查推进机制，定期通报文化产业项目完成情况。
（二）成效部分（目标分10分，自查得分 分）
文化产业增加值。文化产业增加值：（）文化产业增加值占我县GDP的比重：（）文化产业增加值增速：（）。
文化企业。我县现有规模文化及相关产业法人单位（）
家，规模文化及相关产业法人单位增速：（），民营文化及相关企业法人单位有（）家，民营文化及相关企业法人单位增速：（），入选全省民营文化企业100强（）家。
文化产业重大项目投资。省‚861‛项目企业有（）家，总投资（）亿元，今年实际投资（）元。市重大文化产业项目（）家，总投资额为（）亿元，截至目前已实际完成投资（）元。
文化产业园区（基地）建设。国家级文化产业园区（基地）（）家，主营收入达（）元，纳税总额（）元，省级级文化产业园区（基地）（）家，主营收入达（）元，纳税总额（）元。
（三）特别加分情况
新上市文化企业（）家，获得中国驰名商标（）项，获得国家文化出口重点企业（）家，项目（）项。
一年来，全县宣传思想文化战线按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，以宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会为精神主线，先进思想文化为引领，各项工作在务实上着力，在重点上突破，在改革中推进，在创新中发展，为争创重返全省第一方阵排头兵、打造皖北最美县城提供了强大的思想文化保证。明年，我县将继续扎实开展工作，力争取得更好的成效。
中共怀远县委宣传部
20xx年12月30日
文化工作自查报告 第5篇
**市**子弟小学位于**太和区新兴里23号，南临美丽的女儿河，北依秀丽的鹰嘴山。学校占地面积7267平方米，建筑面积3868平方米。现有13个教学班，445名学生。巍巍鹰嘴山，孕育了**人的风骨，清清女儿河，涵养了**人的钟灵。走进**小学，仿佛置身于一个美丽精致的花园。一草一木皆有情，一景一物总关情。校园处处给人以美的享
受，孩子们在如诗如画的环境中学习，在绿色世界中徜徉！
几年来，我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施**小学校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。根据市教育局（20xx）31号“关于印发**市中小学校园文化建设评估标准和办法的通知”的文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：
一、强化自我，润物细无声——环境文化
苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。
我校环境设计的宗旨是“让环境说话，实现有限时空，无限教育”。因此我们融教育性于艺术性之中，追求高品味；
设计求独特，与时俱进；
实施整体策划、分期制作；
追求低投入，高效益。学校本着“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）、“三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）的原则，白手起家、艰苦创业、自筹资金一百多万元，改善校园环境及办学设施，办了近百件改善校园环境的大事：平垫操场、建花坛、修甬路、建车棚、植树栽花种草、翻盖了平房、粉刷了教学楼内外墙壁、修理了桌椅门窗、更换了教师办公桌椅书柜……。建立了比较完善的“十六室”、“五库”、“一馆”、“一廊”。“十六室”——电教室、心理咨询室、会议室、微机室、档案室、图书室、卫生保健室、音乐舞蹈教室、阅览室、体育办公室、财会室、实验室、光盘播放室、卫星接收室，无不传达出一种跃动着的时代气息，20xx年8月，我校建成了48座视听一体的语音室，及高标准的教师电子备课室，新武装了拥有41台电脑的学生机房；
“五库”——教学仪器库、实验仪器库、藏书库、体育器材库；
“一馆”——创建了独具学校自身特色的乒乓球馆；
“一廊”——每个楼层都是用师生的书法作品而布置的书法长廊。同时，各班装配了电脑、实物投影、电视成套的电教设备。教室内和谐优美，各具特色。教室门口又创办了展示各班特色的各种展板，盆花更是遍布楼内外各个角落，使校园内时刻充满勃勃生机。走进校园，远远映入你的眼帘的是“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志”的巨幅彩喷女小形象大使图，走入校园，漫步在四周红绿相间的彩砖铺就的甬路上，路边花坛里的花各显芳姿，争妍斗艳，棵棵小树迎风挺立，爬山虎则攀墙而上。正如女小人奋力登攀的精神；
走入教学楼，地面明可见人，这是每天学校领导、教师亲自拖地的结果。走廊里书墨飘香，盆花争艳。各种大小展板、警示语布局和谐，各显丰姿，教室里窗明几净，书声朗朗……这些校园物质文化，营造了独具特色的文化氛围。它不仅潜移默化地影响着师生，同化着师生、愉悦着师生，而且使学校成为汤河子地区一道亮丽的风景线。每天早晚到校锻炼、闲谈、游戏的人络绎不绝，有不少人还在这里合影留念，这里就是人的心中的公园。
二、战胜自我，变他律为自律——制度文化
美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。
校园文化建设先进学校工作领导小组名单：
组长：杨同林（校长）
副组长：赵路臣（德育副校长）
董国信（教学副校长）
成员：于建文（工会主席）
杨金城（教学主任）
张久双（后勤副主任）
高媛媛（少先队辅导员）及各学科组长
其次是建立了严谨、踏实、进取的校园制度文化。学校管理制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教师业务进修培训的规定》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任
工作职责》、《**小学教职工奖励条例》、《**小学依法治校管理章程》、《学校管理制度》之《教师篇》，包括教风（爱生、严谨、进取、表率）、教师的五种精神（①不计得失的牺牲精神②不甘落后的拼搏精神③爱生如子的园丁精神④认真执教的敬业精神⑤终身从教的献身精神）、**小学教师职业道德规范要求、教师工作基本守则、各部门岗位职责、教学常规管理
制度（备课制度、上课制度、作业批改制度、辅导制度、考核制度、听评课制度）、教师工作综合评价等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。学生管理制度。制订了《**小学一日学习、生活常规》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《**小学学生尊师公约》、《学生考勤制度》等19项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。
三、完善自我，促进师生发展——行为文化
学校着眼于人的发展，从本校实际情况出发，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行了超前性的改革，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。
例如：在“开发型教师发展性评价”探究中，我校独具创新，建立了一套《“星”“星”伴我行》教师发展性评价体系。这一体系以促进每一个教师的发展，从而促进学校的发展为目标，以常规工作“星级化”管理性评价、激励性的“非常7+1”的明星系列评比活动及刚柔并济的“综合评价非常化”三部分构成，本着立足过程、促进发展、体现以人为本的绿色管理理念，形成多维度的评价指标体系、动态化的评价过程、多样化的评价方式，鼓励教师积极参与到评价中并不断反思自己的教育教学行为，激发教师不断改进教育教学的主动性和创造性，促进教师自我价值的实现和提升。与此同时，我校这一方案的实施受到了市、区领导的一致好评、认可，还在我区多所中小学内广泛推广。
再如，在“开放型课堂教学模式”的探究中，学校精研了新课改中教师角色的转变与学生学习方式的变革，把美育课题“语数课程审美对提高教学质量影响”融入其中，推行了“教师激励用语”、“微笑教师二十条”，开展了学生“最满意的教师”评选等活动。以思想、手段、形式的开放为前提；
以自主学习为基础；
以师生、生生互动为主要手段；
以发展学生的思维，尤其是求异思维为核心；
以学生主动参与学习过程为主线；
以情境创设和激励评价为动力。使课堂成为了充满生机和活力的“学堂”，使课堂成为了学生追求真善美的场所。
我校本着“注重过程、促进发展、体现开放、强调多元”的原则，创建并实施了具有我校自身特色的“鱼跃龙门”发展性评价方案，引导学生形象地把自己当作一条自己喜欢的正在聚力跃龙门准备成龙的小鱼，让每个孩子都有跳跃的渴望，都亲历跳跃的过程，都感悟和掌握跳跃的方法、技巧，都感受成功的喜悦。注重以激励为手段，以发展为目的，评价时注重差异，方法多样化，采用“我的感受、同学的称赞、老师的叮咛、家长的期盼”使评价主体多元化。在新的评价中，学生收获着成功，收获着自信，快乐地成长着；
教师学会了赏识，学会了理解，丰富、完善和提高着自我。鱼跃龙门，群龙腾飞，展示着龙的力量，龙的智慧，龙的美德，龙的精神。03年月11月，在**市基础教育课程改革现场会上，我校就发展性评价问题作了题为《跳跃着，快乐着、收获着》的大会发言。现我校的评价经验又以《鱼跃龙腾》为题被收入教育部出版的《全新课程改革与校务管理》一书。
促进学生的个性发展，促进校园环境艺术化，突出自身的办学特色，学校创建了以书法、乒乓球校本特色，让孩子们在对中华传统文化的继承与弘扬中体悟艺术的魅力。创编刊印并使用了书法校本教材六册。学生的书法知识由无到有，书写能力、鉴赏能力快速提高，受到市、区领导的高度评价，也培养出一大批书法人才。师生书画作品580多人次在国际、全国、省、市各级比赛中获大奖。学校创办的各楼层的师生书法长廊，受到来校的市委宣传部、市文联、市书协、区委宣传部、区文教局领导及市书法名人的高度赞誉，并惠留墨宝，把学校定为书法基地校。学校编写使用了《乒乓球》校本课程，使学生不仅掌握了乒乓球技术，也了解了乒乓球历史、校园球星，更感悟了乒乓球精神。学校师生多次在区里比赛中获个人和团体冠军。前年，学校又与区体校联手创办了区乒乓球训练基地，书法及乒乓球文化成为我校行为文化的两大亮点。
四、展现自我，参与各项活动——活动文化
课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。
1、几年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；
以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我爱祖国、我爱家乡、我爱学校”快速作文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
2、加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
3、全员参与校园文化建设。良好的校园文化建设，应使每个人都是校园文化主旋律中的一个音符。因此，我们在教师中开展了“建学习型校园，做学者型教师”活动、“和谐教研室、年组评选”活动，引导教师学习理论，钻研业务，提高技能；
同时举办了教师科研明星、课堂明星、师德标兵、爱岗敬业先进个人、特殊贡献教师、我最喜爱的教师等七星评比活动，老师们在活动中展现自身才华，畅谈教育美景，形成了人人关心校园文化建设、人人参与校园文化建设的良好局面。在班级中我们开展了“班级文化建设示范班评选”“优秀中队评选”、“流动红旗评选”、“绿色班级评选”等活动，激发了他们爱我校园、建设校园、美化校园的自觉性和积极性。在学生中，我们开展了“各方面进步奖评选”、“福娃形象小明星评选”、“龙腾少年评选”、“形象好少年评选”、“三好学生评选”、“行为规范小标兵评选”等小明星评比活动，学生们在活动中得到了锻炼，同时也深刻地领悟到建设美丽的校园要从我做起。
4、用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、读书征文比赛，法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学习氛围。优秀中队评选活动、读书和征文比赛、主题班（队）会等活动以及“校园之声”广播台每周的“校园漫步”、“佳作欣赏”、“时事报道”、“成长之路”、“点歌台”等节目，深受广大学生喜爱。这些活动的设计和编排既弘扬了先进文化，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落，又丰富了学生的校园生活，启迪了智慧，陶冶了情操。
5、以三节（体育节、读书节、艺术节）为契机，开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。
体育节上会有丰富多彩的体育活动，如：拔河比赛、接力跑、健美操表演、广播操比赛、队列表演等等。在体育节中又结合我校体育特色重点开展乒乓球比赛，活动期间，一至二年级进行基本功比赛，三至六年级乒乓球团体赛。赛场上队员们推、挡、削、拉、抽，用尽浑身解数，即使汗流浃背、气喘吁吁，也置之度外，同时比赛也显示出了同学们扎实的乒乓基本功。一旦比赛获胜，欢呼声、喝彩声彼此起伏。赛场上下，参赛队员顽强的拼搏精神和所有人员强烈的集体荣誉感都让人钦佩。整个比赛异常激烈，精彩纷呈。通过开展体育节活动，活跃了校园气氛，提高了学生参与健身锻炼的热情，更重要的是增强了大家的团队精神和集体观念，培养了同学们勇于拼搏、奋发向上的进取精神，从而进一步推动了我校“阳光体育活动”的建设。
读书节上，学校通过在校园挂横幅，班级出黑板报，利用红领巾广播站、国旗下演讲等载体营造了浓浓的读书氛围。同时开展书香教室评比、读书笔记展览、读后感征集活动，组织老师举行了课外阅读指导经验交流会。各班制定了严密的读书活动计划，每天安排30分钟给同学进行课外阅读，及时记录每位同学的阅读进度，每周安排一次课外阅读指导课，并开展小报展示、古诗诵读比赛、书签制作比赛等丰富多彩的班队活动。读书活动的开展，激发了学生爱读书、读好书的热情，把同学们引进了一个无比丰富、无比精彩的阅读世界，使同学们逐渐养成了良好的读书习惯。
举办艺术节是我校长期坚持的一项活动，现在看来也是学生学习生活中不可缺少的一项活动。活动中本着形式新颖、内容丰富的原则，在不影响正常教学的情况下，让全校师生共同参与艺术节的各项活动，活动包括歌咏比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、校园课本剧比赛、摄影比赛、儿童画展示、书法展示等活动，教师和学生们都十分重视，每次都会以百分之百的热情全身心地投入活动之中。可以说，每一次的活动、每一次的体验给学生搭建了表现自我、展示自我、锻炼自我的平台，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的审美能力和鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
五、塑造自我，突显学校个性——精神文化
精神文化主要指学校领导、教职工和学生共同遵守的基本理念、价值标准、道德风貌等，它是校园文化的核心和灵魂。学校的学风、教风和校风、校园文化和环境、学校师生员工的精神风貌、文化素养和社会舆论氛围等，是学校的一种气势，是一种相对稳定的校园心理现象，是一种学校内在精神和文化现象。
1、传承文化，营造浓厚的文化氛围。学校文化的传承不是文化现象的传承，而是“文化基因”的传承，而文化基因的实质是价值观和思维方式。学校一年一年的发展，积累了许多优秀的传统，逐年沉淀了浓厚的文化底蕴。
（1）、明确办学目标,确立奋斗方向。
我校根据社会发展趋势及学校的实际情况及办学特色，提出了学校的办学目标：“以人为本，重在发展，追求一流，服务社会”，审美要求：“以美辅德、以美启智、以美健体”，德育方向：“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”，铭记“文明、勤奋、自治、自强”的校训，沿着创办现代化的新型学校而努力。
（2）、总结办学经验,形成办学思想。
办学思想是学校为实现根本目标而在教学科研管理中的基本信念，是学校对人才培养方针、战略和策略的哲学思考。在建校近几年的历程中，历任领导都坚持办新中国新学校的思路，探索办有中国特色的社会主义学校，深刻总结了学校的办学经验：“与时俱进、开拓创新、以德治校、坚持特色”，形成了“求真、务实”的办学思想。
（3）、传承人和精神,打造团队精神。
作为**小学的老师都为我们的学校有良好的社会口碑而自豪，为女小有深受社会赞许的优秀教师集体，有全面和谐、生动活泼的学生而感到骄傲，我们都习惯把这种情结称作“人和精神”，即我校的团队精神。它是女小几代人求索的结晶；
是我校办学特色的核心；
是推动学校不断发展的原动力！
（4）、加强舆论建设，形成优良校风。
我校十分重视舆论文化的建设，努力做到“以正确的舆论引导人”。学校已形成了“自主、博学、健美、创新”的优良校风。
加强思想学习，注重养成教育。通过政治学习、集体会议、升旗仪式、班会、品德与生活、品德与社会等，组织师生认真学习政治文件、法规制度、道德修养、先进人物的事迹等，提高师生的思想认识水平及明辨是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为习惯。
加强“爱校”教育，培养敬业精神。向师生讲述学校成功的历史，设计了校旗、校徽，创作了校歌（与国歌一起，每周一唱），统一了校服，提高了学校在师生心目中的地位，使学生自然而然地发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感，从而产生凝聚力，形成学校积极向上的文化精神。
强化“三风”建设，形成学校精神。经过多年实践总结、提炼研究，形成了学校的校风、教风、学风，以成为学校全体师生共同发展的座右铭：
校风：自主、博学、健美、创新
教风：爱生、严谨、求实、进取
学风：乐学、善思、合作、探究
抓好宣传阵地，正确引导舆论。学校针对倾向性问题或热点文化，举办了专题讲座、主题班会、辩论会等，澄清模糊认识，纠正错误观点；
学校充分发挥校园网（设立了学校自己的网站）、红领巾广播站、黑板报（每月一期）、文化橱窗（每月一期）、宣传栏、图书阅览室、名人名言警示牌等宣传阵地的作用，大张旗鼓地表扬好人好事，同时批评错误的思想行为，抑制歪风邪气，树立正确的舆论导向。通过不懈努力，整个学校到处充满着正确的舆论气氛，从而促进了优良校风的形成。
(5)、创造和谐关系，优化人际环境。
学校的人际关系遵循了守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励充满自信、公平竞争、帮人所需、大度为怀。通过学校多年努力,形成了和谐的人际氛围，领导与群众、教师与学生、教师与家长之间关系民主融洽，学习上互帮互学，共同进步；
生活上一人有难，八方相助；
纪律上互相督促，互相提醒；
思想上互相交流，互相提高。学校也重视师生的心理疏导，帮助他们解除烦恼，广大师生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中学习、工作、生活，每个走进一小的学生都是快乐的、健康的，每个走进一小的学生都是充实的、自信的。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设“五部曲”交汇成悦耳动听的交响曲，和谐共鸣，成绩显著，硕果累累。这几年来，我校取得了很多荣誉，先后被评为“区德育工作示范校”、“区教育工作先进单位”、“市绿色学校”、“区关心下一代工作先进集体”、“中华民族传统美德教育优秀实验学校”、“市青少年思想道德建设示范学校”、“市实施《学生体质健康标准》先进学校”、“市德育科研先进实验学校”、“省贯彻《学校体育工作条例》先进学校”等光荣称号。教师二十余人次被授予市、区“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进德育工作者”、“创安先进工作者”等荣誉称号，教师撰写的论文三十多篇次在国家、省、市刊物发表或获奖，有十余人次在市级以上竞赛活动中获奖。几年来，我校涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，有20多个班级荣获市“行为规范班级”、“三好班级”等光荣称号，有三十多人次被授予市“优秀学生干部”、“三好生”、“优秀少先队员”、“雷锋式文明学生”等荣誉称号，有二百多人次在省市各类竞赛活动中获奖……
这些成绩的取得，是全校师生共同努力的结果，更是进行校园文化建设的结果。为了学校的更好发展，我校校园文化建设的发展前景打算从以下做起：
1、构建高品质校园文化平台。
2、谋划全方位人才的培养。
3、做到校园全面和谐，促进学校快发展。
对照**市中小学校园文化建设量化评分标准，我校各项工作已接近优秀要求，我们坚信，经过努力，一定会达到优秀标准。俗话说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
文化工作自查报告 第6篇
银河镇文化广播电视工作自查报告
一、乡镇文化站工作职能。
乡镇文化站是国家设立的最基层的群众文化事业单位，是农村社会主义精神文明建设的重要窗口。其机构职能是运 用各种文化艺术手段，对群众进行党的方针、政策、社会主义思想道德和社会主义思想教育，共产主义理想和革命传统的教育；
组织开展丰富多彩的群众娱乐活动，以及组织协调，管理辖区的文化活动；
积极开展文化进社区、村社工作，巩固基层文化基础；
组织群众性的读书活动，开办书刊阅览室，举办各类文化艺术培训班，辅导培训当地的文化队伍和骨干；
普及科学文化知识，传递经济信息，为经济建设服务，为群众求知致富发展商品经济服务；
收集挖掘整理民间的文化遗产，做好地 方文物的保护任务和宣传工作，代县级文物管理部门管理当地的文物保护；
受县级文化部门的委托，管好当地的文化市场，包括文化个体户、民间艺术、书摊、摄影、电影等。
二、工作开展情况
1、我镇近年来，开展了丰富多彩的文化活动，与镇团委、教育、党支部、计划生育等单位在五四青年节、六一儿童节、七一建党节、改革开放三十周组织精粹的文艺节目，还迎接了萍市茶剧团、县文化局服务群众，送戏下乡活动，为群众献上可口的文化大餐。、我镇聘请了责任性强的老干部、老党员和居委会干部监督网吧、游戏厅工作。我镇发动社会各界的力量，齐抓共管搞好网吧、游戏厅管理，不定期的抽查网吧等公共娱乐场所，加强了文化市场的管理，使我镇文化市场健康有序地发展。
2、在全镇开展了图书捐赠活动，向学校捐赠了图书1000余册，并在邓家田、天柱岗、紫溪等村成立了“农家书屋”。
3、在做好文化工作的同时，积极服从组织上的安排完成各项工作，并利用黑板报、图片等形式服务中心工作，宣传党的路线、方针、政策。
三、存在的困难和问题
我镇文化站工作虽然取得了一定成绩，但是也存在不少实际困难和问题。
1、经费困扰。文化站的业务经费普遍不足，每年的工作经费得不到足额划拨。
2、文化站没有专用办公室，更无任何硬件设施。
3、需加大文化专干人员数量，并提高文化专干素质。
四、几点建议：
1、要提高认识，统一思想。各级政府部门应该把思想认识统一到**精神和“三个代表”重要思想上来，下大力气把乡镇文化站抓好，逐步做好站址、人员、经费、活动四落实，逐步完善县、乡（镇）、村三级文化网络。
2、要从有利于统一管理和业务指导的实际出发，把乡镇文化站由乡镇和文化主管部门双重管理改变为由县文化主管部门单独管理。
3、要抓好基础设施管理使用。硬件建设是基础，如果连办公室都没有，还能奢谈什么文化工作。文化站业务用房是专为开展群众文化而建设。
4、要加强培训工作，提高专干素质。充分发挥阵地作用就在于人的因素，而调动和发挥人的积极因素关键在于如何加强管理。
5、逐步理顺人事、编制、职称、工资等方面的关系，消除后顾之忧，消除“人心思流”，稳定文化工作者。
6、县文化主管部门应深入基层，指导乡镇文化站开展工作，发挥业务辅导职能，指导、统筹城乡文化建设，繁荣农村文化。
二00九年四月三十日
文化工作自查报告 第7篇
桥头乡20xx年文化工作自查报告
20xx年，乡文化工作在上级业务主管部门的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，以党的**精神为指导，深入贯彻科学发展观，围绕党的创先争优活动深入开展各项文化体育工作，努力构建公共文化体育服务体系，坚持以服务、繁荣群众农村文化生活为重点，多形式开展各类文化体育活动，活跃当地群众文化体育生活。下面将我站一年来的主要工作自评自查如下：
一、领导重视，机构健全，措施得力
（一）全年文化研究（考核分8分，自评分8分）
乡党委、政府对文化工作高度重视，在年初按照县委、县政府、县文体局的关心支持下，年初及年终对文化事业进行了研究，专门召开班子会议进行讨论，对全年发展文化事业做出规划。
（二）全年计划和总结（考核分10分，自评分10分）
全年文化工作做到了年初有计划，年终有总结，年末有汇报。
（三）文化站机制健全及经费投入情况（考核分10分，自评分10分）
乡党委、政府对文化工作高度重视，成立了以乡党委副书记、乡长为组长，分管副乡长为副组长，成员由站、所负 1
责人组成的领导小组，乡文化站站长具体负责处理日常事务。做到事事有落实，时时有监督。20xx年我乡投入8万余元经费支持各类文化事业活动的开展，其中，庆祝建党90周年文艺晚会经费支出1万余万元，乡“兴桥杯”篮球运动会经费支出2万元，“边城杯”篮球运动会经费支出4万余元，其余文体活动经费支出1万余元。
（四）不断完善文体设施（考核分10分，自评分10分）
耗时一年零三个月的乡级综合文化站通过验收并投入使用。文化站涵盖图书室、培训室、排练厅、多功能活动室、展览室等，现已成为传承民族文化传统、村民健身娱乐、充电学习的好去处.（五）图书室管理制度健全（考核分8分，自评分8分）
图书室有健全的管理制度，图书阅览室每周开放30小时，阅览人次达2680多人次，藏书3000余册。
二、开展各类文化工作
（一）积极配合第三次全国文物普查工作（考核分10分，自评分10分）
乡文化站积极配合完成第三次全国文物普查工作，加强文物安全工作，做好桥头乡地区文保单位的管理工作。在此次普查中桥头乡文化站被评为先进集体，副乡长熊艳被评为先进个人。
（二）抓好文物保护工作（考核分4分，自评分4分）
在上级业务主管部门的正确领导下，在乡党委、政府的关心支持下，积极深入基层调查，对桥头乡地区民族民间传统文化实施进一步的挖掘、保护和宣传，例如：老董下寨唢呐抬酒、刺绣等。
（三）积极开展群众文化活动（考核分5分，自评分5分）
全乡有21支民间文艺代表队，并定期有辅导员进行辅导。根据不同民族的节日特点，组织开展形式多样、内容丰富的群众文化活动。如：每年一年一度的苗族“花山节”、布依族“牛王节”吸引了广大外地的亲朋好友来参加。并且成功举办了许多传统民族歌舞表演。苗族的打陀螺，对山歌，布依族的轱辘秋、吹唢呐等。
（四）举办群众性比赛活动（考核分5分，自评分5分）
20xx年10月9日，成功举办了桥头乡第十六届“兴桥杯”篮球远动会，男队参赛队伍9支，女队参赛队伍5支，塞出了友谊，塞出了水平，于10月14日晚，落下帷幕。
（五）对文化市场的管理（考核分5分，自评分5分）
全乡有文化经营户20户，其中：音像5户、网吧2户、棋牌室8户、卡拉OK厅3户、打字复印2户。文化市场管理严格按照《云南省文化市场管理条例》开展工作。年内在上级业务主管部门的指导下，召开了4次文化经营户学习文化、法律、法规培训。通过学习培训增强了经营者的守法意 3
识。加强每月一次对文化市场巡查，一年来没有发生一起文化经营户违法**案件，使我乡文化市场经营工作取得明显成效。
（六）积极配合好文化“三下乡”活动（考核分5分，自评分5分）
为深入贯彻落实党的十七届五中全会和中央经济会议精神、进一步动员全乡各个方面力量，为农业、农村、农民服务，推动我乡农村经济和社会事业全面发展，满足广大农民群众日益增长的精神文化生活需要。文化科技卫生“三下乡”集中示范活动于20xx年1月9日在桥头乡举行，并取得圆满成功，县文体局及乡职工为我乡带来了自编自演的地方民族特色的文艺节目，如：苗族舞蹈《采山路上》、小品《军民共建美边疆》、营部《军体拳》表演等。
三、信息宣传工作
（一）做好信息工作（考核分10分，自评分10分）
全年做好各类文化活动信息上报工作，全年文化信息上报12条。
（二）有固定的宣传栏，全年出宣传栏6期、板报12期24版、宣传标语560条。
一年来，我站以党的**精神为指针，在乡党委、政府的大力支持下，紧紧围绕上级的安排布署，进一步改进工作作风，强化服务意识，规范管理制度，创新管理办法，提 4
高服务质量，圆满完成了各项工作任务。
四、加分事项
全年购书、征订各种杂志报纸经费超出10000元，加10分。
综上所述，考核分100分，自评分110分。
文化工作自查报告 第8篇
××中学校园绿化工作自查报告
(20xx—20xx学年)
我校自开展创建“花园式学校”活动以来，绿化和美化的不仅是校园，更美化了全校师生员工的心灵，陶冶了学生的情操，提高了学生的素质，起到了环境育人的作用。学校领导充分认识到“加强校园文化建设，营造良好育人环境”的重要性，把加强校园文化建设列入重要工作日程。不断加强校园文化建设，改善办学条件，美化教育环境，服务于素质教育，建成平乐一流水平的学校。根据教育局关于创建“花园式学校”实施意见及要求，把我校开展“校园绿化、美化”活动以来的情况进行了自检自查，情况如下：
一、自查时间：20xx年5月5日
二、自查方法过程：
1、学校召开专题会议对此项工作进行了部署，并作出了具体安排。
2、完善、整理、补充“校园绿化、美化”工作档案资料。
3、对校园绿化、美化工作进行全面总结，对存在的不足进行了整改。
三、自查自评得分：分
四、自查具体内容：
（一）组织管理
1、近年来，学校领导始终把“校园绿化、美化”摆在工作日程中，充分认识到校园文化建设在全面实施素质教育中的重要地位。无论是学校的长期规划，还是学期工作计划，都对如何做好校园文化环境工作进行研究。建立健全了组织机构，成立了领导小组，由校长直接担任领导小组组长，后勤主任任副组长，负责全面组织实施工作，成员由后勤、团委等组成。每年的绿化所需资金，都能保证落实。
2、学校开展“校园绿化、美化”活动。办公室设在总务处，由总务处负责日常校园绿化管理工作。学校制订了相关一系列管理制度，配备专职管护、管理人员一名。
3、学校结合实际，开展的“校园绿化、美化”活动，善于总结积极有效经验。
4、由于管护、管理措施有效，校园内无乱砍乱伐，无人为损害园林设施以及重大病虫害发生。
（二）绿化建设
学校的绿化美化工作，经过全校师生员工的辛勤努力，建成了如今颇具规模的绿化效果。学校四季有绿树、花木茂盛、绿草茵茵、景观宜人。各项园林指标均达到要求。经绿化部门实地考察核实，校园绿化覆盖率﹪,绿化率49﹪,主次干道和支路绿化率达到100﹪。校园中可绿化地域及零散空地均有花草、树木覆盖，建筑、构筑周围均有花、木相衬。
通过自查自评，我们还深感学校取得的所有成绩，都与上级领导、社会各界的大力支持和全校师生的奋力拼搏分不开，我们在为学校所取得的成绩感到喜悦的同时，更感到工作的不足和责任的重大，我们要以义务教育常规管理检查活动为契机，深入推进学校绿化工作，通过种植速生植物等，实现见缝插绿、立体增绿，确保学校无裸露黄土地面。同时，我校要进一步做好养护工作，保证成活率。所有栽种树木要分包养护、责任到人。所有花草树木和绿化带要设介绍牌、警示标语，增强学生爱护花草的意识。切实通过校园绿化，全力营造优美、典雅的校园环境，进一步提升学校品位，为美丽实中建设做出教育系统新的贡献。
文化工作自查报告 第9篇
中学校园文化建设
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。如何加强校园文化建设，个人认为应从以下几方面着手：
一、把握好建设原则
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
二、重视几个方面的建设
1、校园物质文化建设。校园环境规划体现一定的文化内涵。要合理设计各景点，使花草树木布局有致，疏密合理；
不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提高，课余则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受；
努力构建数字校园，学校要拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的管理人员，在开展教学、科研和管理过程中，运用信息数字化技术，以增进交流、改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平，提高教育教学质量。
2、校园育人文化建设。
学校外墙以板报、橱窗、醒目标语、宣传牌匾等为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。校门外两侧悬挂规范校牌。正上方电子屏显示学校各种对外宣传的信息。门内悬挂安全文化宣传牌。各教学楼外墙书写以管理理念、校风校训为内容的金色大字。创建各种文化设施，诗词长廊、黑板报、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人和理念。
（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，前面粘贴时间表、课程表、值日表、班级简介以及各种规章制度，班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（3）宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）处室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。内容为古典诗词、歌颂革命先烈诗词楹联、教师和学生作品等，定期更换，精心打造。
3、校园精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利时机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班会。
（3）创建学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。不断优化校园音响系统，上下课设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每年定时编辑师生诗词、楹联作品集，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办文艺汇演、科技节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，学校要遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造学校明星的“星光大道”。
（9）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；
积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。
4、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信一定能够把我们的学校建设成为具有特色鲜明的校园文化的学校。
文化工作自查报告 第10篇
银河镇司法行政工作自查报告
司法所是最基层的司法行政部门，是党委政府服务社会，服务群众的一个重要窗口，我镇在上级的正确领导下，司法行政工作取得了较大的实效。
一、工作开展情况
1、司法所建设。我镇不断加快司法所建设，特别是近几年来，省司法厅加快基层司法所规范建设，在上级的支持下我镇选址建立了人民司法办公大楼，上级部门为我镇司法所配备了办公桌椅、电脑、司法办公摩托车等基础设配，大大改善了司法所办公硬件。同时我镇不断加快司法所软件建设，建立健全调解组织名册、纠纷调解登记簿、来信来访登记簿等本册，并组织司法所工作人员不断向先进单位、先进个人学习，强化规范服务。目前我镇司法所人员、车辆、微机、打印机、办公桌椅等硬件设施都已配备，办公场所达200平方米。
2、普法宣传工作。我镇普法着眼群众，扎根基层，广泛开展普法宣传教育活动，人民群众法律意识普遍提高。我镇先后举办“法律咨询”“法律宣传进校园”“送法下乡”活动数次，散发宣传资料（单）3000余份，并为群众解答法律咨询500余人次。通过举办图片展览、展出宣传板报、举办法律培训班等形式，开展法律下乡系列活动。“五五”普法期 1
间先后举办法制宣传活动20次，展出宣传板报80块，悬挂宣传条幅20条。以“送法下乡”为载体，开展送法下乡、法律咨询等途径，加强对法律援助制度的宣传教育。提高宣传教育的针对性和有效性，将法律援助的基本内容、受案范围、受理条件、申请程序等公之于众，真正使广大群众了解法律援助、相信法律援助。当受到不法侵害时，能善于运用法律援助手段来维护自己的合法权益。我镇注意发挥各种宣传阵地的优势，通过讲解一些与农民群众密切相关的典型案例，以案说法等形式，提高社会各界和广大农民群众的依法**意识，形成了全社会关心支持法律援助工作、关爱困难群众的良好氛围。
3、矛盾纠纷化解及调处情况。近年来，我镇坚持人民调解工作规范化、社会化、专业化的发展方向，并以“和谐快车进万家”活动为契机深入开展下村接访，由班子成员带领相关部门负责人进村入户排查不稳定因素，化解矛盾纠纷，倾听人民群众的心声，着力解决广大人民群众生产生活中遇到的问题，切实维护人民群众的根本利益，为构建和谐银河做出了积极的贡献。20xx年至20xx年四月底共排查各类纠纷三百余件，调解成功率达99%以上。
为进一步拓展司法**的服务功能，充分发挥“和谐110”公安司法联动作用，我镇针对家庭矛盾、邻里纠纷较为突出之情况，采用感情调节与依法调解等相结合之方式，与当事
人先进行真诚交流，合法合情合理逐步缓和矛盾，共同寻找解决的方法，及时达成相互谅解，最后解决矛盾纠纷。近几年来，共受理群众来信来电来访近五百起，法律咨询近百起。
针对群体性纠纷易激化之特点，采用及时介入的方式。如银凤花园开发征地拆迁，大富路的建设征地，银河弹簧厂改制后遗留问题等含不稳定因素事件，我镇都能及时化解疏导、妥善平息，把握“火候”适时介入，收到较好效果。及时指导，琐碎事难成大纠纷，我镇按照关口前移、重心下移的工作要求，指导、协助村委会化解矛盾纠纷，尽可能将矛盾纠纷化解在萌芽状态，化解在基层，做到有纠纷必接、有接必调、有调必果。
4、刑释解教安臵帮教工作。我镇按照日常管理工作严格化、规范化；
教育学习具体化、多样化；
对回归的型释解教人员排查清理，做到当年回归人员的底子清，并造册建档，且严格做到四帮一（即一名班子成员，一名机关干部，一名干警，一名村干部）。帮教小组建立个人档案，做到一人一卷，内容规范，记录齐全。据统计，20xx年6月至20xx年我镇共回归刑释解教人员37人，其中20xx年回籍6人，今年已回籍2人，（其中男性36人，女性1人，重点帮教人员1人，）安臵和帮教率均达到100%。成功推荐就业人数3人，协助办理劳动手册2人，其他帮困解难9人次，建立起过度性岗位6人。
二、存在问题
1、长期以来，人民调解工作只能靠经验、靠领导的重视程度来推动，工作缺乏严肃性、权威性和规范性，束缚了人民调解工作的发展。
2、在抓好法制宣传教育、依法治理、人民调解、安臵帮教、法律服务等项工作，努力提高公民法律素质，化解矛盾，维护稳定，基层司法行政发挥了重要作用，但是由于人员、资金等诸多因素，这些还是真正难以落到实处。
3、当事人不履行经司法行政机关调解达成的调解协议，当事人可能不负任何责任，这有显不公。
4、司法调解作为一种以和解为核心要素的纠纷解决方式，由于没有强有力的专政机构作后盾，这样容易导致受当事人所处的社会环境观点及外界压力，而可能出现不平等。
三、几点建议
1、在构建社会主义和谐社会的过程中，建议整合农村司法行政工作资源，建立有机衔接的机制，特别是人民调解工作方面，以充分发挥他们各自的功能优势，实现功能互补。
2、在现实普法中立法机关、司法机关、宣传部门、执法部门都普法，没有形成一个统一协调的普法教育机制，造成普法泛滥，使普法质量不高，分散了全社会的普法资源，单独的司法行政的普法依法教育还没有深入人心，普法形象还没有得到老百姓的认同。建议建立统一的普法教育机制。
3、建议加大法律援助经费的投入，使农村的弱势群体、生活贫困家庭、独生子女或纯女户家庭打得起官司，无“关系”的人也能打赢官司，从而增强法律的公信力。
20xx年4月29日
文化工作自查报告 第11篇
××中学校园文化建设工作自查报告
（20xx—20xx学年）
我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施学校校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。根据上级文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：
一、强化自我，润物细无声——环境文化 苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。
我校环境设计的宗旨是“让环境说话，实现有限时空，无限教育”。因此我们融教育性于艺术性之中，追求高品味；
设计求独特，与时俱进；
实施整体策划、分期制作；
追求低投入，高效益。学校本着“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）、“三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）的原则，白手起家、艰苦创业、自筹资金一百多万元，改善校园环境及办学设施。
二、战胜自我，变他律为自律——制度文化 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。
校园文化建设先进学校工作领导小组名单：
组长：（校长）
副组长：（德育副校长）（政教主任）（政教副主任）
其次是建立了严谨、踏实、进取的校园制度文化。学校管理制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教师业务进修培训的规定》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》、《学校管理制度》。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。学生管理制度。制订了《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《学生考勤制度》等19项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。
三、完善自我，促进师生发展——行为文化
学校着眼于人的发展，从本校实际情况出发，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行了超前性的改革，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。
四、展现自我，参与各项活动——活动文化
课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。
几年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；
以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我爱祖国、我爱家乡、我爱学校”快速作文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设“五部曲”交汇成悦耳动听的交响曲，和谐共鸣，成绩显著，硕果累累。这几年来，我校取得了很多荣誉，先后被评为“市文明学校”、“市卫生先进学校”、“县年度先进集体”、“县校风示范学校”等多项殊荣。几年来，我校涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，有20多个班级荣获市“行为规范班级”、“三好班级”等光荣称号，有三十多人次被授予市“优秀学生干部”、“三好生”、等荣誉称号，有二百多人次在省市各类竞赛活动中获奖„„
我们坚信，经过努力，一定会达到优秀标准。俗话说：“花香时时修人性，绿篱道道筑爱心”，所以说校园文化建设最终目的是通过润物细无声的教育，建设和谐校园，让每个学生成人、成才。我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
文化工作自查报告 第12篇
桥头乡教育工作会议纪要
20xx年6月12日
6月12日，桥头乡召开教育工作会议。桥头乡党政全体班子成员参加会议。会议听取了各科室半年来主要工作完成情况和六月份重点工作安排，并围绕全局中心工作、重点活动进行了讨论。
会议认为，各项工作稳步推进，成效明显。主要表现在：20xx年绩效工资顺利兑现；
两所违法办学点顺利取缔，学生成功分流；
师生志愿服务活动广泛开展，文明城市创建活动深入开展；
举行“写好字”现场会，“五好”教育深入实施；
召开全区教育宣传工作会议，进一步强化教育宣传工作。
会议指出，五月份是顺利完成本学期各项目标任务的关键月份，要紧紧年初的工作部署，以强化校园安全工作为基础，以全国文明城市创建和区域教育现代化建设为重点，统筹兼顾，创新思路，超前安排，务实推进全力做好各项工作。要突出抓好以下几项工作：
一是狠抓安全工作。各中小学、幼儿园对安全工作要常抓不懈，警钟长鸣，进一步梳理学校安全工作的薄弱环节，采取切实有效的措施强化安全工作，近期要重点做好学校校门前及门卫安全管理、食品卫生安全管理、预防春季传染病等工作，确保校园安全稳定，确保师生生命安全。
二是做好招生工作。要根据区域组团发展的思路，加快制定新一轮布局调整方案，有效整合全区硬件、师资、品牌等资源，推动维扬教育高位均衡发展。在布局调整的基础上，确定今年招生办法，出台招生
工作意见。
四是全力做好教育教学工作。以“五个好”活动为重点，继续开展“和谐管理校园行”活动，加大专项督查力度。各校制定社团建设方案，加强学校社团建设。继续全面落实区教学工作会议精神，以教学视导为抓手，进一步强化中小学教学常规管理。认真做好星星火炬校园行“六一”专场活动和第五届英语节的筹备工作。
记 录 整 理：
田源
文化工作自查报告 第13篇
20xx年低塘街道反邪教工作计划
为推动反邪教工作的深入开展,根据中央、余姚市有关要求，结合我街道实际，特制定20xx年反邪教工作计划：
一、明确指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以构建社会主义和谐社会为目标，深入贯彻中央、余姚市关于同邪教组织斗争的方针、政策和防范、惩治邪教的法律、法规，使广大党员、干部、群众充分认识邪教的本质及其危害，弘扬科学精神，坚定理想信念，增强反邪教的责任感、使命感和防范意识，为切实维护低塘街道安全，构建和低塘溪创造良好条件。
二、加强组织领导
要将反邪教工作纳入议事日程，加大反邪教工作的力度，定期进行研究、布置、检查。要进一步争取市委、政府的领导和支持，加强与综治办、公安局、司法局、教育局、民族宗教等部门的配合，利用各种社会资源，整体联动，形成反邪教工作合力，努力营造全社会反邪教工作的氛围，铲除邪教赖以生存的社会土壤。
三、组织领导
全街道警示教育活动由街道党政办公室、司法、团委、妇联、科协等部门组成农村反邪教警求教育活动领导小组，下设办公室在司法所，负责对警示教育活动有关工作的研究部署，协调指导、督促检查。街道党委、办事处成立街道农村反邪教警示教育活动领导小组。
组 长：郑利刚
副组长：杨志根 潘剑波 徐龙淼
成 员：王志明 徐岳柱 牛志明 严浩迪 唐海娟 张依成
周豪杰 朱开权
下设办公室
主 任：王志明（兼）专管员：张依成
成 员：苏永金 施培洋 徐英杰 主夏丽 王 瀛 陈鹤亮
张庆苗 李 炜 吕华欣
四、加强防控 健全网络
继续在辖区内加强对“**功”等邪教转化人员的严密监控力度，并专人负责对“**功”转化人员的长期监控和定期汇报机制，以防原“**功”转化人员的复发。另外，加强对本街道外非法邪教组织的渗透、串联和策反活动，并进一步加强对非法宣传品传播的侦破力度。
广泛宣传 组织培训
1、以正面宣传为主，结合本街道反邪教宣传工作的整体思路，结合经济繁荣、环境生态型社会新农村建设，结合构建社会主义和谐社会等重大宣传主题，进行反邪教宣传报道工作；
2、以群众通俗易懂、喜闻乐见的方式为主，充分发挥群众的主动性和创造性，采取丰富多彩，寓教于乐的方式进行反邪教宣传；
3、利用街道有线电视、宣传窗等播放电视专题片、图片展览，各村有组织的播放反邪教教育宣传碟片，在人员易聚集、流动量较大的场所张贴宣传标语、横幅，中小学校也要组织学生观看VCD光盘教育片，做到学生与家长手牵手的宣传教育工作；
4、加强对宗教届人士和信教群众的反邪教宣传教育，教育他们认清宗教与邪教的区别，自觉**邪教的侵蚀；
5、充分利用村现有的农民公园、文化广场、老年活动室等场所，组织群众开展丰富多彩的群众性文体娱乐和健康有益的健身活动。加强对农村基层党员干部和反邪教信息员的培训工作。由街道党委组织实施，必要时邀请市委610办领导来街道讲课，进一步对村基层党员干部树立科学发展观的认识，站在反邪教斗争的前列，并积极地去做好村反邪教工作的信息员和讲教员的作用。
六、强化工作措施
〈一〉、充分利用各种宣传工具、宣传形式，揭露邪教的本质，宣传反邪教的重要性和紧迫性。以文化、科技、卫生“三下乡”、全国科普日、贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》、科普宣传橱窗为载体，深入开展“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的警示教育，认清邪教本质、增强防范意识，努力营造一种“崇尚科学、远离邪教”的氛围。
〈二〉、争取建立反邪教组织网络，强化情报信息的收集，通畅信息传递渠道，实行反邪教信息共享，做到发现邪教信息就挖，发现邪教露头就打，发现信邪教人员就帮，严密防范控制，将邪教和有害气功活动消灭在萌芽状态和初始阶段。
〈三〉、配合街道教辅室进一步开展好中小学反邪教工作，加强青少年学生反邪教的警示教育，多种形式开展“崇尚科学、拒绝邪教”的活动，提高青少年学生认清科学与伪科学、宗教与邪教的区别，提高辨别是非的能力。
〈四〉、开展反邪教理论与实践的研讨。组织相关部门的有关人员，撰写反邪教理论和探索反邪教工作等方面的调研文章，提高反邪教的理论水平和防范邪教的能力。
健全我街道的反邪教工作联络员、信息员的网络组织建设。全街道11个行政村和3个居委会要求扩大联络员和信息员队伍，若一旦发现邪教非法组织活动，能及时地上报到街道党委610办或派出所，做到信息灵、控制快的效果，力争做到全街道内不出一个邪教人员为目的，为我街道的经济发展和社会政治稳定创造良好的环境。
低塘街道党委610办公室 二0一0年二月二十五日
文化工作自查报告 第14篇
桥头乡中心小学教育工作情况汇报
桥头苗族壮族乡是云南省506个扶贫攻坚乡之一，地处滇东南，位于河口县城东北部，距河口县城78公里，全境多温暖带（海拔800米至1100米之间）。国境线长81公里，通往越南的陆地口岸有纸厂、老卡两个省级口岸，有27个村民小组分布在国境线上，有着十分重要的国防战略地位和对外通商口岸的优势区位。全乡总面积175平方公里，辖8个村委会116个村民小组长，总人口16988人，其中农业人口15969人，占全乡总人口的94%，全国人口9003人，占总人口的53%，居住着汉、苗、壮、瑶、布依等13种民族，占全乡总人口的77%，桥头苗族壮族乡是一个集山区，贫困地区、民族地区为一体的边境乡镇。桥头乡的教育发展将会影响着桥头人民的经济发展和社会进步，因此，我校认真贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真执行县人大及其常委会的决议和决定。解放思想、开拓创新、深化改革、与时俱进、增强素质、树立形象、深入推进素质教育。
一、义务教育基本情况。
1、全乡有9所完小，11个教学点，20xx有教学班78上，在校生1627人（含159人难民生），其中女生804人，少数民族生1317人，少数民族生占在校生总数的%。
2、全乡现有教职工196人，其中专任教师174人，后勤人员21人，教师学历合格率%。
3、全乡校舍建筑面积17887平方米，生均占有平方米。
二、教育投入情况。
桥头乡是个大乡，上级领导高度重视桥头教育的发展状况，20xx年在各方面进行了很大的投入：
1、投入108万修建桥头乡民族小学综合楼，属中央危房改造。
2、投入93万修建老街子小学综合楼，属中央危房改造。
3、投入42万修建189小学教学楼，属中央危房改造。
4、我校购中心校用一体机12200元，更换桥头民族小学、羊棚小学门窗13900元，修竹林寨小学、簿竹箐小学档墙15195元，修建老汪山小学饮水工程31000元，打制学生课桌椅39900元，购中心校少先队鼓号、队服9230元，拔给各村完小校舍修缮资金约15000元，为学生交校方责任险8965元等。
三、“两基”成果巩固情况。桥头乡“两基”工作自20xx年通过省人民政府验收以来，乡党委、政府继续加大“两基”巩固提高力度，切实把教育事业摆在优先发展的战略地位，认真制定“两基”巩固提高措施和方案，并认真贯彻落实。具体做法和工作成果：
①层层落实《控辍保学双线目标责任制》每学年初，乡政府都要与各村委会、中心校签订《控辍保学目标责任书》，要求乡党委、政府挂钩联系的领导干部和各村委会挂钩联系村民小组干
部，把辖区内的学生入学作为重要内容，纳入干部工作考核。若因学生学习困难辍学的则由学校领导，班主任和任课教师负责，层层分解、落实责任。
②加大教育法律法规的宣传力度，增强家长送子女入学的责任。
③实行动员学生入学“四步骤”。第一，每学期前，由学校组织教师对已掌握的有辍学迹象的学生家庭进行走访、动员，使之能按期入学。第二，每学期开学一周内，学生还未到校的由学校安排老师进入村户、调查、动员。第三，经学校动员仍未入学的学生，则由学校提供未入学学生情况报乡政府，乡政府按照属地管理的原则，落实到负责挂钩联系村组干部进行再动员。第四，对个别工作难度大的，由乡政府出面，组织义务教育执法队，重点出击，依法采取行政措施，目的是让学生都能入学。
④国家对贫困地区义务教育经费的增加和投入，解决了我乡儿童少年因贫困而入学难的问题。
⑤“两基”工作中完成的主要指标：20xx年有小学在校生1627人，适龄儿童1602人，适龄儿童在校1602人，适龄儿童入学率100%，15周岁人口413人，初等教育完成率%，初中在校生1092人，初中入学率%，17周岁人口3432人，初级中等教育完成率%。
⑥全乡有青壮年人口11075人，青壮年人口中非文盲人数11044人，非文盲率为%，15—24周岁人口3672人，非文
盲率100%。
四、教育工作基本情况。
我校坚持党的教育教学方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的**精神为指导、以科学发展观为统领、以改革创新为根本动力、以培养“四有”新人和提高学生综合素质为根本目标，深入推进素质教育，强抓“三风”建设，做好学校各方面的工作安排，狠抓教学常规管理、科研教研和师资培训等工作。
五、教育体制改革情况。
教育向来是一个国家，一个民族和地区发展的希望，发展教育。科教兴国是一项重要的国策，随着城乡经济体制改革的不断深入，教育体制的改革势在必行，从我乡的情况来看，到目前为止来办小学基础教育已达到很高的比例。学校领导班子配备齐全。学校体制改革有很大的突破，大体上在两条线上探索前行，第一条线，是在经济体制、科研体制改革基础上政府主导的改革，包括教育管理、办学、投入等的体制。招生范围分配和学校内部管理制度的改革，全面推行县、乡、村“三级办学，三级管理”的教育管理体制。第二条线，是自下而上自发地进行一些改革试验等，总之，我乡教育体制改革将会小步走，但学校管理体制与新形势的要求还很不适应，小步走，为我乡教育的持续发展提供支撑。
六、教育收费情况。
我校认真贯彻落实农村义务教育经费保障机制，根据《云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅关于取消义务教育阶段学校教辅资料限额的通知》文件精神，认真执行、落实“两免一补”政策，一律不收取学生任何费用。
七、教育工作存在的问题和困难。
1、制度建设方面还不够完善。随着现代教育的发展，学校教育制度的改革，一些陈旧的制度已不能适应我校教育工作的开展。
2、教学常规管理力度不够。由于桥头乡教学摊子大，下有8个村完小，学校监督力度不够，教学管理常规力度不足。
3、教育投入不足，教学设备陈旧，农村小学多建于解放前，危房仍存在，教学设施也比较陈旧。由于教师队伍的庞大，国家取消教育附加收费，给地方财政造成相当大的压力。
4、教师待遇偏低，师资严重缺乏，与城镇小学严重超编形成矛盾，由于历史原因及多方面因素的影响，造成了我乡各完小教师资源严重缺乏，中心校教师超编。
八、今后工作的意见和建议。逐步完善学校制度，加强学校管理力度，把学校教育、家庭教育和社会教育有机的结合起来，制定相应的整改措施，加强学校常规管理，构建平安校园，努力提高教学质量。
河口县桥头乡中心小学
20xx年9月13日
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